栄東中学・高等学校
埼玉県下の私立中学・高校で教諭を募集します。
募集教科は国語、英語、数学、物理、化学、生物、世界史、日本史、地理、公民、保健体育、家庭、音楽、美術、技術、情報です。
栄東は、建学の精神「人間是宝」、校訓「今日学べ」のもと、生徒の個性や能力を最大限に引き出す教育を展開し、豊かな人間形成と確かな学力の育成を実現します。また、国際化や多様化が進む現代社会を豊かに生き抜くための人間力（生きる力）、自ら課題を見いだし、その解決に向けて主体的に挑戦し続ける力（課題解決力）を育成するため、下記のような取り組みを行っています。
◆アクティブ・ラーニング
通常授業や探究活動、部活動などあらゆる教育の機会に「アクティブ・ラーニング」を導入し、生徒の主体的・対話的で深い学びを推進しています。また、基礎・基本を重視した教育を徹底し、柔軟な発想の基盤となる言語能力や論理的思考力を養います。
◆教科横断的な視点
教員同士が緊密に連携して教科・科目を横断した授業を展開し、多角的な視野と幅広い知識、豊かな表現力を育みます。
◆社会との連携
外部に開かれた学校として大学や企業と積極的に連携し、社会で活躍する力を養うための実践的な学びの機会を提供しています。
本校には、主体性を持ち、様々なことに好奇心を持って挑戦しようとする生徒が多く在籍しています。ぜひ本校で、生徒の「学ぶ力」としての思考力・判断力・表現力などの創造的な学力の形成を手助けしませんか？
※配属先は選考を通じて学校法人佐藤栄学園が運営するいずれかの学校となります。
個性と応用力・表現力を育てる「アクティブラーニング（AL）」の導入
教師が一方的に生徒に知識を伝達する講義形式ではなく、課題研究やグループワーク・ディスカッション・プレゼンテーションなど、生徒が自ら頭を使って考えたり、議論したりするような教育を行っています。
本校では、学びにおける基礎基本を徹底させることを教育の根幹と考え、その上で個性と応用力・表現力を育むという観点からALを導入しています。大学受験は通過点と考え、先を見据えた教育を展開していきます。
【校外AL】
◆河口湖AL（中1）
教室で学んだことを実際に体験し、意欲的に学ぶことの楽しさを実感
◆京都AL（中2）
日本を代表する古都、京都・奈良を訪れ日本の伝統文化を学びます。研究内容や現地での移動プランはすべて生徒が立案していきます。
◆オーストラリアAL（中3）
オーストラリアを訪れ、ホームステイ、現地校訪問を行う。これまでに身に付けた英語力を駆使して積極的にコミュニケーションを取ります。
◆信州AL（高1）
信州松本を中心に、自然体験・調査学習を行います。
◆アメリカAL（高2）
修学旅行。事前にアメリカの文化や地理・歴史、言語など、生徒はそれぞれに学びを深めています。そしてアメリカの文化に自ら肌で触れることで、より大きな世界を実感し、世界と自己の関わりを見つめ直すきっかけを作ります。ボストンでは現地の高校を訪問し、同じ授業を受け、一緒に食事をする中で、人種・言語を越えた、人と人のつながりを強く意識するようになります。
【校内AL】
◆栄東新聞（中1）
２、３人のグループで先生達にインタビューを行い、新聞を作成。
◆課題研究プロジェクト（中3）
生徒自らテーマを決めて研究を進め、研究結果はグループごとに紙にまとめます。
◆Global Studies Program（有志）
生徒4～５人に１人海外一流の大学生や大学院生が付き、様々なテーマについて英語でディスカッションやグループワークを行う。
◆土曜AL（自由選択授業）
全部で約40ある講座の中から自分の好きな講座を選択。新聞社で実際に働いていた教員による「取材の極意に迫る」講座などユニークな講座も多くあります。
募集要項
| 勤務先名 | 栄東中学・高等学校 |
|---|---|
| 職種/教科 | 教諭（専任又は有期労働契約）／国語、英語、数学、物理、化学、生物、世界史、日本史、地理、公民、保健体育、家庭、音楽、美術、技術、情報 |
| 仕事内容 | 私立中学・高校の教諭としてご活躍いただきます。 選考過程によっては有期労働契約での採用となる可能性がございます。 ※更新の可能性あり（回数の定めなし） また、配属先は学校法人佐藤栄学園が運営するいずれかの学校で、選考後に決定いたします。 【仕事内容】 教科指導はもちろん、部活動指導や学級担任業務、生徒募集に関わる業務など教育活動全般を行っていただきます。 変更範囲：学園が定める業務 |
| 雇用形態 | 正社員,契約社員 |
| 勤務地 | 埼玉県さいたま市見沼区砂町2-77 |
| 勤務地備考 | 【系列校】 埼玉栄中学・高等学校（さいたま市西区西大宮3-11-1） 花咲徳栄高等学校（加須市花崎519） 栄北高等学校（北足立郡伊奈町小室1123） ※希望勤務先以外での採用の可能性がございます。 |
| 交通 | JR「東大宮」駅より徒歩10分 |
| 最寄り駅 | JR「東大宮」駅 |
| 給与 | 月給260,200円～ |
| 給与備考 | 【給与例】 大学卒：212,200円（基本給）＋48,000円（固定残業手当）＝260,200円 ※固定残業手当は、時間外労働の有無にかかわらず支給。 ※固定残業時間を超える時間外労働、休日労働、深夜労働分についての割増賃金は追加で支給。 ※初任給は、大学院修了又は職歴等による換算あり。 【諸手当】 住宅、通勤、家族、担任、職務、指導、引率 等 【賞 与】 年２回・乗率５.２ヵ月（昨年度実績） 【昇 給】 年１回 |
| 勤務時間 | 平日：8:30～17:10 土曜：8:30～14:10 ※１年単位の変形労働時間制を適用 |
| 勤務期間 | 教諭（専任）：契約期間の定めなし（１年間の試用期間あり） 教諭（有期労働契約）：2025年4月1日～2026年3月31日（その後、1年単位での契約更新の可能性あり／回数の定めなし） |
| 着任時期 | 2025年4月1日 |
| 待遇/福利厚生 | 社会保険：日本私立学校振興共済事業団（健康保険、厚生年金）、労働災害保険、雇用保険 退職金制度：勤続1年以上 福利厚生：日本私立学校振興共済事業団の福利厚生事業利用可 |
| 受動喫煙防止措置 | 敷地内禁煙 |
| 研修/キャリアアップ支援 | 新任研修、教職員研修、管理職研修、事務研修 等 |
| 休日/休暇 | 日曜日及び第３土曜日 国民の祝日 創立記念日（1月27日） 埼玉県民の日（11月14日） 夏期23日 冬期11日 春期10日 ※昨年度実績 【年間休日】122日（令和６年度） その他：年次有給休暇、忌引休暇、結婚休暇、裁判員休暇、産前・産後休暇、育児休業、介護休業、子の看護休暇、育児短時間勤務等あり |
| 応募方法/資格/書類 | 【応募資格】 応募教科の中学校及び高等学校教員免許状を両方取得（見込）の方 ※技術・情報はどちらか一方で可 【応募方法】 応募フォームよりエントリー後、下記宛先まで応募書類一式をご郵送ください。 【応募書類】 ①履歴書（写真貼付） ※余白等に「応募する職種及び科目名」、「私学のお仕事ナビ（栄東）からの応募」を明記 ※資格欄等にすべての取得（見込）免許状について明記 ②職務経歴書（職歴がある方のみ） ③成績証明書（原本） ※専門･短大･大学･大学院のうち、複数の学校を卒業（修了）している方は、すべての学校の成績証明書を提出 ④教員免許状の写し又は取得見込証明書（原本） ※応募書類は④教員免許状の写しを除きコピー不可 ※応募書類の返却はいたしません。 【宛先】 〒330-0855 さいたま市大宮区上小町４７６番地 学校法人 佐藤栄学園 人事部 宛 【選考方法】 １次選考：書類選考 ※1次選考合否結果及び2次選考のご案内は、試験期日の1週間前までに通知いたします。 ２次選考 試験日：2024年10月19日（土） 筆記（専門教科・科目）、作文、面接、模擬授業、実技（保健体育、音楽、美術のみ） ※2次選考の結果は合否にかかわらず法人より通知いたします。 |
| 活かせるスキル/経験 | 教員、塾講師、家庭教師 |
| 応募締切日 | 受付期間：2024年年9月6日（金）～10月4日（金）消印有効 |
| 面接地 | 法人本部（選考場所を変更する場合があります） |
| 未来の同僚からのメッセージ | 栄東の生徒は、多様性を尊重し、教師や仲間と協働して成長する意欲があります。工夫を凝らし、日々進化した授業づくりを行い、生徒と共に成長しませんか？ |
| 募集人数 | 若干名 |
| 管理用 | 管理No【snon-49】 |
| 更新日 | （この求人情報は更新から9日経過しています） |
企業情報
| 学校法人名 | 学校法人佐藤栄学園 |
|---|---|
| 本社所在地 | 埼玉県さいたま市見沼区砂町2-77 |
| 電話番号 | 048-651-4050 |
| ホームページ | https://www.sakaehigashi.ed.jp/ |
| 設立 | 昭和53年 |
| 校種 | 私立中学・高等学校 |
| 建学の精神 | ◆建学の精神 人間是宝－にんげんこれたから－ 「人は生きた資本であり、資産である。」という理想に基づいて定められました。この精神のもと、生徒一人ひとりの内在する可能性をいかに開発させるかに教職員全員が心を傾けています。これは、本学園の創始者佐藤栄太郎先生の理念であり、本校教育の根源をなすものです。 ◆校訓 今日学べ－こんにちまなべ－ 「人は誰でも努力と勉強次第でその道の第一人者になれる。」これを日々の教育で実践するため定められた校訓です。「勉強も仕事も、今日のことは今日やる。明日に甘えることなく1日24時間を有効に使い、意義ある人生を送り、二度ない青春を大切にし、感謝する心で日々努力する知能と精神を養う。」これが学校生活の指針となっています。 |
| 教育方針 | 【中学・教育目標】 けじめある心を育てる。 自己開発に努力する心を育てる。 創意工夫する心を育てる。 敬愛と感謝の心を育てる。 健全な体と心をスポーツで育てる。 【中学・教育方針】 私立校にふさわしい豊かな人間形成 豊かな心を持ち、たくましく生きる人間の育成を目指している。中学校3年間は、人間性について理解を深め、よりよい人生の基礎を築くたいへん重要な期間である。本校では、毎日の学校生活の中で「心の教育」を重視し、教育目標に掲げた5つの心の教育に力を入れている。 進学校にふさわしい確かな学力形成 各教科の基礎学力の確実な習得を目指すとともに、中高一貫の特色を生かして、現役で志望大学への進学を可能にする質の高い学力形成を目指している。本校では、学んだ結果としての知識よりも「学ぶ力」としての思考力・判断力・表現力ななどの創造的な学力の形成に力を入れている。 【高校・教育目標】 勤労を尊び、責任を重んずる精神を養い、健全な社会人を育て上げる。 創意工夫して努力し、進んで自己開発に励む心を育てる。 敬愛と感謝の心を育て、社会に奉仕する。 体育を奨励し、強靱な体力と精神を養い、真のスポーツマンシップを育成する。 【高校・教育方針】 けじめのある心を育てる 今日のことは今日やる。物事全てにけじめのつけられる力を養う。そして、時間を有効に使い、真剣な生活をし、明日に甘えることのない、意義ある高校生活を送ることのできる人間を育てる。 自己開発に努力する人間を育てる 人間はだれでも努力と勉強次第。人は無限の可能性を持った動物。努力と勉強次第でその道の第一人者になれる。能力よりも努力が最後にものをいう。常に自己の可能性を試す自己開拓の心を育てる。 創意工夫する力を育てる 計画は実践力を養う。世の中はアイデア次第でいくらでも進歩発展する。日々創意を新たにし、工夫して生活の充実進展を生み出す力を育てる。 敬愛と感謝の心を育てる 礼に始まり礼に終わる。挨拶と返事のできる人間。人に迷惑をかけない、人のために尽くす人づくりの教育。大勢の人々によって自分が生かされていることを考え、敬い、感謝する生活態度を育て、社会に奉仕する力を養う。 |
| 校長名 | 田中淳子 |
| 学校種別 | 共学校 |
